Itypa #3 – webinar avec Serge Soudoplatoff

Lundi 8 décembre, Serge Soudoplatoff, auteur de livres sur Internet, romancier et blogueur a participé au dernier hangout de la saison 3 d’Itypa. Il nous a rappelé en quelques mots et avec plusieurs métaphores les changements qu’Internet a apportés à l’enseignement. Le professeur n’est plus celui qui a accès aux ressources rares…  Celui qui nous indiquerait la ressource rare dans un couloir de bibliothèque. Nous sommes maintenant dans un océan de connaissances.

le formateur n'est plus un chercheur de truffesSerge nous a expliqué que les sciences et techniques étaient comme des plaques tectoniques (techtoniques) qui venaient bousculer nos représentations. Plus enflammé que les rideaux des lyonnais qui fêtaient les lumières ce jour là, il a aussi constaté que nos représentations étaient tenaces. Ainsi, beaucoup pensent encore qu’on n’apprend pas sans souffrance. Un grand contraste entre le mouvement de la réflexion pédagogique et l’inertie des pratiques…

plaques tectoniques et représentationsAu contraire, nous dit Serge, nous sommes les seuls mammifères à ne pas apprendre en jouant.

chat qui joueMais Serge Soudoplatoff nous cite aussi les forums des instituteurs, qui témoignent de la capacité d’innovation de leurs participants. Et surtout, il nous rappelle le principe de la “classe inversée”, qui est selon lui la véritable innovation du moment.

classe inverséeSerge poursuit avec trois mots clés qui pourrait composer un slogan Itypien :

Fun, Engagement, Collaboration.

On reconnaît le vocabulaire de la gamification. C’est un prolongement possible pour les participants à Itypa qui élaborent des ressources ou des parcours pédagogiques.

J’ai eu le plaisir de proposer quelques unes des lettres quotidiennes (newsletter) d’Itypa à la demande de Simon Carolan et Deborah Augustiniak. Cet article est très inspiré de la dernière que j’ai écrite.

 

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